讀書整理&心得前往分類鍛鍊運動親子教養前往分類大腦+學習飲食相關主要紀錄n=1的實驗歷程前往分類 Previous slide Next slide 零規則-讀書整理-1(授權≠放任) 君以眾人遇我,我以眾人報之;君以國士遇我,我必國士報之。 -《資治通鑒 Read More » 2021 年 10 月 21 日 尚無留言 活出意義來-讀後心得 懂得「為何」而活的人, 幾乎「任何」痛苦都可以忍受 -尼采 作者是神經 Read More » 2021 年 9 月 28 日 尚無留言 匱乏經濟學-讀書整理-7(避免匱乏=>運用匱乏) 我們可能都遇過面對外帶包裝打不開的孩子求救, 孩子常常到處施力拉一拉之 Read More » 2021 年 8 月 24 日 尚無留言 匱乏經濟學-讀書整理-6(匱乏讓人變笨 !?) 認知容量 認知容量的一個核心特徵就是流動智力。為了測試匱乏對認知容量的 Read More » 2021 年 7 月 27 日 尚無留言 匱乏經濟學-讀書整理-5(匱乏的人更有效率) 一架現代的重型轟炸機費用是這樣:足夠在三十幾座城市蓋現代化磚造學校。它 Read More » 2021 年 7 月 19 日 尚無留言 匱乏經濟學-讀書整理-4(忙不完的人) 真正有效率的勞動者不是把自己一整天排滿工作,而是在輕鬆愜意的氣氛下悠哉 Read More » 2021 年 7 月 7 日 尚無留言 激痛點按摩全書-自己的痛自己救 你越有能力靠自己的力量療癒身上的激痛點,你就越能夠享有自主、自在的人生 Read More » 2021 年 7 月 2 日 尚無留言 匱乏經濟學-讀書整理-3(匱乏陷阱) 只要有時間,到哪兒都是步行可到的距離。 ──史蒂芬.萊特(Steven Read More » 2021 年 6 月 30 日 尚無留言 « Previous 頁面1 頁面2 頁面3 頁面4 頁面5 Next » 閱讀書單分享 訂閱 世傑的聚沙成塔: Leave this field empty if you're human: Facebook Twitter LinkedIn